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Interreligious Curriculum for Peace Education in Nigeria : A Praxeological Intervention for the Advanced Training of Religious Leaders

by Isaiah Ekundayo Dada

Depuis la fin de la guerre froide, on note que le rle de la religion sest grandement accru dans l'laboration des visions du monde et dans la fragmentation globale, en partie en tant implique dans certains violents conflits. Cette situation se reflte en particulier dans la politique ethno-religieuse du Nigria. La passation du pouvoir des militaires aux civils en 1999 a t accompagne de violents conflits entre chrtiens et musulmans. Ces conflits constituent l'une des crises les plus graves auxquelles le Nigria est aujourdhui confront. Au cours des dernires annes, les meutes interreligieuses sont devenues des vnements de routine au Nigria. Face cette situation, quelles contributions les milieux ducatifs nigrians ont ils apportes? Mme si depuis le dbut des annes 1980s le domaine de lducation la paix a vu naitre un nouveau mouvement de rforme visant directement analyser les problmes de la violence, ce mouvement de rforme na gure touch le milieu de lducation suprieure au Nigria, que ce soit dans ses institutions religieuses ou non-religieuses. Elle laisse les lites duqus avec peu de formation formelle pour comprendre les causes de cette violence et en particulier les solutions alternatives y apporter pour contribuer plus de relations pacifiques au Nigria.A partir de la thorie et mthodologie de la praxologie, la prsente thse entend combler cette double lacune. Elle prsente le contexte nigrian et les dtails dun curriculum interreligieux dducation la paix labore pour les leaders religieux nigrians. Elle permet de mieux comprendre le rle que le discours religieux joue dans la banalisation de la majeure partie de la violence actuelle. Elle met lemphase en particulier sur les besoins de mieux former les leaders religieux grce une ventuelle dissmination dun curriculum dducation la paix interreligieuse adapte la ralit multi-religieuse nigriane et, en particulier, sa longue histoire des conflits interreligieux. Ce curriculum est fond sur les conceptions religieuses de la paix provenant des traditions yoruba, musulmanes et chrtiennes. Il vise favoriser des relations interreligieuses qui soient compassionnelles, spirituelles, pacifiques et pleines de succs entre toutes les diverses communauts de croyants au Nigeria. Le curriculum couvrira une priode intensive dun an et, en guise dexemple, sera appliqu au dpartement de science des religions de lUniversit dIbadan.Cette thse postule que l'laboration d'un curriculum interreligieux dducation la paix pour les leaders religieux au Nigeria rduira, long terme, la violence religieuse grandissante au Nigria, en abordant les tensions entre les populations traditionnelles, musulmanes et chrtiennes et en permettant aux artisans religieux de la paix de crer des lots interreligieux de paix ainsi que de participer activement dans la dcouverte de moyens de rduire la violence rcurrente.Advisors/Committee Members: Brodeur, Patrice (advisor).