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As demandas culturais e de trabalho da mulher e seus reflexos na Escola Profissional Feminina de São Paulo entre 1910 e 1945

by Kelen Gracielle Magri, 1980- Ferreira

Institution: Universidade Estadual de Campinas
Department:
Degree:
Year: 2022
Keywords: Arquitetura escolar; Ensino técnico; Educação feminina; Educação sanitária; Economia doméstica; Patrimônio cultural; School architecture; Technical education; Female education; Sanitary education; Housekeeping economy; Cultural heritage
Posted: 3/25/2025
Record ID: 2262378
Full text PDF: http://hdl.handle.net/20.500.12733/6829


Abstract

Orientador: Ana Maria Reis de Goes Monteiro Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo Resumo: A centenária Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, localizada do bairro do Brás, em São Paulo, teve o início de suas atividades em 1911 acolhendo meninas interessadas em aprender uma profissão e em tornarem-se boas mães e donas de casa. Ela nasceu com o nome de Escola Profissional Feminina, a primeira da capital, com cursos cuja abordagem transitava entre a puericultura, o corte e fabricação de roupas brancas, ornamentos para chapéus, auxiliares de alimentação e tantos outros que se desenrolam principalmente após a inauguração do edifício monumento em 1930. Este trabalho tem como objetivo relacionar as reformas de sua edificação às necessidades espaciais e estéticas para a formação da mulher desde sua fundação em 1911 até a criação do Museu de Artes e Ofícios Femininos no final da década de 40. Estudavam na escola filhas de operárias e imigrantes e moças de classes mais abastadas, que buscavam não apenas uma profissão, mas também aperfeiçoamento nas tarefas do lar. Há indícios de que elementos femininos são atribuídos à arquitetura do edifício monumento, bem como ao mobiliário Art Nouveau, que é encomendado para a rígida escola incumbida de formar mulheres operárias, educadas e polidas e que ajudariam no desenvolvimento da nação. Serão estudados os espaços que foram transformados e flexibilizados no decorrer do tempo e dentro de um contexto histórico para atender a considerável demanda de meninas que procuravam matricular-se na escola. Ao longo do recorte temporal, a área da escola abrigou eventos como exposições de trabalhos das alunas, dispensário de puericultura e luta contra a desnutrição, auxílio na alimentação de voluntários na Revolução de 1932, até criação de curso para alimentação para soldados que atuaram na 2ª. Guerra Mundial, usos que refletem a dinâmica de uma colmeia formada pelo trabalho dessas mulheres paulistanas The centenary Technical High School Carlos de Campos, located in the Brás neighborhood, in São Paulo, started its activities in 1911 by welcoming girls interested in learning a profession and becoming good housewives. It was inaugurated as Escola Profissional Feminina, the first of the capital, with courses which approach involved Childcare, Cutting and Manufacturing of white clothes and Hat ornamentation, feeding Assistants and other courses that began mainly after the opening of the monumental building in 1930. This paper aims to conect the renovations of this building to the aesthetics and special needs to educate women since its foundation in 1911 up to the creation of the Feminine Museum of Arts and Crafts by the end of 1940s. In this school study was provided not only to daugthers of workers and imigrants but also girls from high Society. They were in search of a profession as well as the improvement in household chores. There is some indication that feminin elements are conected to the architecture of the…

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