Abstracts

Bullying y cyberbullying: prevalencia en adolescentes y jvenes de Cantabria

by Tom M Fernndez




Institution: Universidad del Pas Vasco
Department:
Year: 2018
Keywords: school psychology; test construction; psicologa escolar; construccin del test
Posted: 02/01/2018
Record ID: 2150753
Full text PDF: http://hdl.handle.net/10810/22185


Abstract

El estudio tuvo como objetivo identificar la prevalencia del bullying y cyberbullying en adolescentes y jvenes de la Comunidad Autnoma de Cantabria. Este estudio se llev a cabo con 1.322 participantes entre 12 y 20 aos, 673 mujeres (50,9%) y 649 varones (49,1%). Los participantes cursan Educacin Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, y el 1er Curso Formativo de Grado Medio. Se administr el Test Cyberbullying. Screening del Acoso entre Iguales (Garaigordobil, 2013). Los resultados informan que en cuanto a bullying, en el ltimo ao el 10,7% haba sufrido de forma severa conductas de bullying (7,3% vctimas puras y 3,4% vctimas-agresivas); un 7,9% inform haber realizado muy frecuentemente conductas de bullying a otros (4,5% agresores puros); y un 38,8% dijeron que haban visto que unos compaeros agredan a otros con frecuencia. En relacin al cyberbullying en el ltimo ao el 10,8% haba sufrido de forma severa conductas de cyberbullying (7,8% cibervctimas puras y 3% cibervctimas-agresivas); un 5,8% inform haber realizado muy frecuentemente conductas de cyberbullying a otros (2,8% agresores puros); y un 35,2% dijeron que haban visto que unos compaeros ciberagredan a otros con mucha frecuencia. En bullying, el porcentaje de vctimas en ambos sexos es similar pero hay ms agresores varones; las conductas de bullying disminuyen con la edad; y no hay diferencias en funcin al nivel socioeconmicocultural. En cyberbullying, hay mayor porcentaje de cibervctimas mujeres y de ciberagresores varones; aumenta con la edad; y no se observan diferencias en funcin del nivel socio-econmico-cultural. El estudio evidencia porcentajes de bullying y cyberbullying dignos de consideracin, enfatizando la necesidad de poner en marcha medidas de prevencin para que el acoso en todas sus modalidades no aparezca, y poner en marcha protocolos de intervencin cuando se detecte.Advisors/Committee Members: Garaigordobil Landazabal, Maite.